Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels

Découvrir le carnaval d'Oruro (Bolivie) comme expression du patrimoine culturel immatériel.

Comprendre la valeur symbolique du carnaval d’Oruro en tant que manifestation du syncrétisme religieux, né de la rencontre entre les croyances andines ancestrales (comme la Pachamama et les mythes fondateurs) et les influences espagnoles chrétiennes, notamment à travers l’hommage rendu à la Virgen del Socavón.

Sensibiliser à la diversité culturelle en Amérique latine, notamment à travers les costumes, la musique et les rituels festifs.

Objectifs pragmatiques 

Savoir raconter l'expérience vécue d'un ou d'une camarade de classe lors d'une célébration  (voyage, fête, tradition) à la première personne du singulier (yo).

Pouvoir structurer un récit oral avec une progression logique (introduction, déroulement, ressenti, conclusion).

Participer à une discussion sur les fêtes traditionnelles en comparant avec celles de son propre pays.

Objectifs linguistiques

Objectifs lexicaux : les fêtes populaires et les traditions.

Objectifs grammaticaux : le passé simple et la forme impersonnelle du verbe haber pour raconter un fait historique ou une expérience personnelle vécue liée à une célébration, les expressions d’opinion et d’intensité dans un discours personnel ou narratif (de verdad, simplemente, como en ningún lado, es algo tan… como…)

Objectifs transversaux

Développer une ouverture interculturelle et une curiosité pour les traditions des pays hispanophones.

Stimuler la capacité d’écoute active à partir d’un support vidéo authentique.

Encourager la prise de parole personnelle :  raconter une expérience lors d'une célébration en France, faire un lien entre célébrations et héritage dans sa propre culture.